这个问题问的含糊不清,首先要说清在场的老师、校领导和主持人应立即制止谁？是制止陈宏友？还是制止蒋同学？给人的感觉好像是在暗指,怎么没人制止蒋同学上台抢夺话筒的行为,如果是这样,那出题的人就有问题了。陈宏友在1000多人的礼堂,面对学校领导、老师、主持人和同学,大放厥词,发表不当言论,宣传美西方资产阶级的腐朽思想,在场的人应当制止的是陈学友,他们不制止陈宏友,说明他们的思想已经麻木到什么程度？中学教育已经颓废到何种程度？如果是制止蒋同学,那就大错特错了,蒋同学的爱国情怀,勇敢行为,不但不应该制止,反而应当肯定,应当支持,应当表彰奖励。
我分析,为何不立即制止陈宏友胡言乱语,原因有许多,至少有如下一些：
一,有些老师、校领导等人,同陈宏友的三观就是一致的。
二,一些人迷信名人,认为只要是名人,说什么都是对的。
三,一些人怕得罪人,尤其怕得罪名人,明知其言论是谬误,也装聋作哑。
四,有些人是非不分,戏错不辨,认为是学生不尊师重教,当然不会制止陈胡说八道了。
（暂说这些吧,希望友友补充）
谢邀请！
（一）先说领导和主持人在干啥？
1,惊呆了！
2,懵圈了！
3,没反应过来。
（二）再说为何不制止？
1,既然呆了懵了,又没反应过来,当然没有制止！
2,也许被吸引了,愿意听一听,所以没制止。
3,太意外,太突然,所以不知所措,犹豫不决——即是制止对还是不制止对？
（三）个人的一些看法:
1,那位被邀演讲者,即陈教授,作为教育工作者,竟然公开给师生宣讲有违三观,有悖社会主义核心价值观等等的东西,实属不该,不对！应该遭批！
2,抢话筒的孩子,不管他出于什么目的,方式虽欠,但没错！
3,这位高三学生抢了话筒高喊"为中华崛起而读书",在场的学生鼓了掌,我们也应该鼓掌！
4,类似陈教授之类的包括一些社会公知名师专家等等,有些话是讲不得的,不要信口开河,污染社会,毒害下一代！
5,全社会都要对中国当今的教育领域的方方面面进行认真而深刻的反思！
6,呼吁教育,文化等领域尽快整顿,给孩子们营造一个清净而又纯洁的学习成长环境！
陈宏友激论,反映社会转型期带来阵痛依旧,这套言论的确有违一名教授应有职业师德,肯定不能公开宣扬。
在场校方不作为态度,反映出在各种价值观冲击而来时,在场老师、校领导和主持人其实分辨不清,认可和肯定这亇观点。私下里早就一致认为陈宏友这个观点,自诩比作《皇帝的新装》里那个说真话的孩子,以此论"言传身教",用通俗形象让学生易接受。只是不便摆台面上,这样也就是不彻底违背我们的主流教育观。
如果不是学生抢麦,媒体报道,校方一直也就安然无恙。这也是校方认可陈宏友观点没有错的一亇证明,既是裁判员又是运动员,也就不可能当吹哨人。
其次,在场老师、校领导和主持人缺乏气场,见不了大世面,撑不了大场面。一见高校教授,在他们心目中更是身份优越的精神贵族和社会精英,享有″人类灵魂工程师"的美誉。铸魂者是撬动灵魂的引路人,其魂高尚,其言九鼎。遇到突如其来"高论",思维短路,出现不立即制止尴尬局面。
当学生抢麦疾呼:"这个人只看到钱,我们是为中华民族伟大复兴而读书"。台下一片掌声,校方关键时刻没有站出来当好"救火"队长,"救急"队长及时补好台、补好位,做学生背后的坚強靠山和后盾。鼓励学生,迎着希望,奔向太阳。
在是非问题上有自已的原则立场,在大的方面上,要敢于"正言",消除影响,而是稀里糊塗地"背锅"。师者——一颗丹心育桃李,三尺讲台系国运。"红烛"激论是"心灵鸡汤"还是"心灵砒霜"？今天似乎有了答案,又似乎没有答案。
拜金主义和功利主义盛行的包围下,如果一个校园堕落了,什么才是我们教育的明天。
学校请这个教授来讲课,所讲的内容就是想给学生一种学习动力,目的就是想提高学生的成绩,提高学校的升学率,而教授所讲的与学校领导和老师是不谋而合的,学校领导和老师怎么可能去制止呢？这就是现实。但这种教育方式肯定是错误的,如果没有这个同学的抢话筒事件把问题暴露出来,这种错误的教育方式还将继续下去,中国教育领域的问题也将继续存在下去。我们要感谢这位蒋同学,给中国的教育带来了希望。
看题主提的问题,你说怎么制止？去制止谁？但看出来问题是暗示要去制止学生吧。
陈是学校花钱请来作报告的,既使在脱稿发言中存在错误的言词,作为校领导,尽地主之谊也不会去打断或去制止他的发言。作为台下听讲的老师也不会冲动的去采取行动,因为还有台上的领导,还轮不到台下的老师,谁也不会去多此一举。
蒋同学听到陈的错误发言,感觉与平时所受的教育不符,上台去夺下麦克风,喊出了激励青春的话语,这本身就是学校教育学生应有的担当。校领导和老师会去制止吗,敢去制止学生吗？平时都是这样教育学生的。也可能喊出了台下老师的心声。对错学生都能听出来,领导和老师更应知道是非。也可能老师们对请人做报告并不感性趣。
所以都没去制止
情况突然,也可能懵了。
不过不去制止也许是个聪明的做法,不然事情怎么发展,后续的故事很难说怎么演变。
这件事的发生,也反映出当当前理想教育与現实的矛盾。教育界需认真对待,教学教育,教师为主,师德师风如果不抓,怎么教育好下一代,毒教材,毒言论不除,教育为本那就无从谈起。
陈宏友这个毒虫为何这么有市场 而且是上千场次 且每场以二万起步 更重要的是校园净地被污染事件 其教育领域频繁出现难道不要深刻反思一下吗？这么严重的原则性问题 而出题者却揣着明白装糊涂 出个模糊提问 想混淆是非吗？想偷换概念吗？想歪理邪说吗？
为什么要制止？陈宏友宣扬的是臭理论,毒害学生,污辱国人,蒋振飞夺他的话筒是正义的行动。
在场的老师,校领导,主持人应当支持蒋振飞,应当把报告会改为批判会,批判陈宏友的错误观点。
学习是为了中华民族的伟大复兴,是2023年春天青年学生发出的最强音。这是正义的吼声,这是正义的呐喊,这是对汉奸卖国贼最有力的反击,最有力的批判。
蒋振飞夺下的是话筒,维护的是中华民族的尊严。今天,在中国的大地上,在学校的报告会上,绝不能允许汉奸卖国贼逞疯狂。
青年学生是祖国的未来,蒋振飞是青年学生的优秀代表。从他身上,我们看到了中华民族的希望。
坚决支持蒋振飞的正义行动,为蒋振飞点赞。看到了蒋振飞夺话筒的视频,我们热泪盈眶。
为中华之崛起而读书,我们敬爱的周总理学生时期的远大志向,蒋振飞沒有忘记,青年学生没有忘记,他们永远记在了心里,落实在行动中,正在发扬光大。
在改革开放的浪潮中,有些人已经迷失了方向,但是,学生仍然清醒。学习是为了中华民族的伟大复兴,爱我中华,建设我们的国家,这就是学习的目的,这就是努力的方向。
如今,黑心教授,汉奸卖国贼已占领了学校的教育阵地,坚决支持声援学生进行反击,夺回被他们占领的阵地。
希望学校的领导和老师加入战斗,把汉奸卖国贼坚决彻底全部干净的肃清。把毛主席光辉思想的伟大旗帜,插在学校的教育阵地上。
要教育学生爱祖国,爱人民。树立正确的世界观,价值观,人生观,好好学习,天天向上。为建设和保卫我们的祖国,为实现中华民族的伟大复兴积极贡献力量。
首先澄清,按较完整视频显示,该同学是在支架上取的话筒,并义正辞严地反驳陈宏友错误言论后,将话筒还给陈教授并离开讲台,反而欲夺话筒的是陈教授！
令人不解的是,本来应该是在场校方领导或教师制止陈的"毒言",估计是学生们群情激愤,期待老师们制止,可能校方碍于面子没行动。但令学生失望,所以,该学生才勇敢挺身而出,这是何等的勇气和机智,敢于挑战权威,并呐喊,"我们读书是为了中华民族伟大复兴！"据悉,共青团中央对该同学的正义之举,表示点赞！表达了肯定！
这是对资产阶腐朽价值观的反击,是对涉嫌种族歧视的反击！更说明祖国新时代学子已经觉醒,那些披着"专家""教授""知识分子"外衣的公知们已没了"忽悠"市场！
据悉,该学生是全年级学霸,非常优秀,有独立思考能力。这是民族的希望,国家之栋梁！应该受到奖励和表彰。建议破格录入北大或清华,重点培养！